EN ESTE BLOG SE EXPONDRÁN LAS SEIS ESPECIALIDADES QUE TIENE EL LICEO TÉCNICO PROFESIONAL E.I.V.
AL IGUAL SE DARÁN A CONOCER LAS VISITAS QUE LOS ALUMNOS DE TERCERO Y CUARTO AÑO DIERON A VER A LOS ALUMNOS DE SEGUNDO AÑO MEDIO PARA DECIDIR SU ESTUDIO EN LA ESPECIALIDAD.
A través de esta emisiva, les quiero comunicar cual es mi segunda opción por optar a una especialidad por si no logro quedar en mi primera opción
Esta, al igual que la otra también es una decisión importante ya que podría marcarme en mi futuro
Edificación es la segunda especialidad que más se sintetiza a mis aspiraciones a futuro. Los motivos por lo cual decidí optar a esta especialidad son los siguientes.
Principalmente, mi elección fue motivada por el hecho de que al terminar mis estudios en el establecimiento puedo elegir trabajar, independientemente como también, ser contratado en una empresa asociada a la materia. El campo laboral a futuro es amplio, además puedo seguir estudiando y perfeccionarme en la especialidad. El ambiente de trabajo, la mayor parte del tiempo es agradable, por lo cual, se puede llegar a un buen resultado en los objetivos a plantearme. Ademas de esto, es la una especialidad que al salir puedo trabajar inmediatamente como jefe, también puedo seguir una carrera en arquitecto o en cualquer otra cosa,ademas de que si necesito una vivienda propia, la mano de obra no me saldria tan costosa como a otras personas y se necesita movilidad física para todo este trabajo.
Agradezco su ayuda y comprensión en el proceso a través de esta carta
Reitero que esta decisión es muy importante para mi futuro, por lo cual ruego su comprensión y tolerancia ante la presente carta.
Queridos padres: A través de la siguiente misiva les quiero comunicar la especialiad que optaré para mi futuro, la cual es de mi agrado, ruego su comprensión ya que esta como lo mencioné es una descicion que conllevaré con migo por el resto de mi vida.
Mecánica Automotriz, es la especialidad que se aferra más a mis aspiraciones de este liceo, mis motivos son:
Por lo visto, hay un buen campo laboral para el futuro y el ambiente de trabajo planteado en el liceo creo que es el correcto.
Además, podre trabajar independientemente, ya sea con algo propio, o si mas adelante lo deseo en una empresa.
A la vez el ambiente de trabajo es relajado y se pueden llegar a realizar unos resultados muy buenos, o las metas que uno se plantea.
Para finalizar me gustaría su apoyo y comprensión en la descición tomada,
A través de la siguiente epístola les quiero comunicar los motivos por los cuales sera la postulación a la segunda opción de las especialidades.
Edificación es la especialidad que en segunda instancia es más de mi agrado, esto se debe a que, me gusta el trabajo variado y no rutinario, uno conoce todo el tiempo nuevas tecnologías relacionadas con ese tipo de trabajo, hay una gran cantidad de campo laboral, el ambiente en la especialidad es bueno, relajado, y a la vez no la mayoria de los alumnos optan por esta especialidad.
Otro factor importante el cual me hizo decidir por esta carrera, es porque me gusta la parte de planos, y aquí se ocupa casi todo el tiempo.
Sin mas que decir les deseo que me apoyen y acepten lo que quiero, se despide su hijo
A través de esta emisiva, les quiero comunicar la especialidad de mi agrado a la cual optare por elegir.
Ruego su comprensión ya que esta es una decisión en la cual conllevaré el resto de mi vida.
Mecánica Automotriz es la especialidad que más se sintetiza a mis aspiraciones a futuro. Los motivos por lo cual decidí optar a esta especialidad son los siguientes.
Principalmente, mi elección fue motivada por el hecho de que al terminar mis estudios en el establecimiento puedo elegir trabajar, independientemente como también, ser contratado en una empresa asociada a la materia. El campo laboral a futuro es amplio, además puedo seguir estudiando y perfeccionarme en la especialidad. El ambiente de trabajo, la mayor parte del tiempo es agradable, por lo cual, se puede llegar a un buen resultado en los objetivos a plantearme, el trabajar con autos se me parece agradable, puedo ayudar a mis padres ahorrándoles el gasto de la mantención de nuestro automóvil puedo puedo perfeccionarme en otra materia y combinarla con mecánica automotriz como por ejemplo Electromecánica y puedo armar un taller en mi casa.
Agradezco su ayuda y comprensión en el proceso a través de esta carta
Reitero que esta decisión es muy importante para mi futuro, por lo cual ruego su comprensión y tolerancia ante la presente carta.
Enzo Ferrari nacio en Módema, 18 de febrero de 1898 y fallecio en el año 1988, fué fundador de la secuencia ferrari y mas tarde los que llevaban su nombre
Enzo Ferrari crece en una granja en el valle del Po al norte de Italia.
El padre de Enzo, Alfredo Ferrari trabajaba en una empresa de
estructuras metálicas. Alfredo deseaba que sus hijos Enzo y Dino Ferrari
se dedicaran a continuar con el negocio familiar, pero Enzo afirmaba
querer ser periodista o cantante de ópera.
Su aficcion por los autos comenzo xuando su padre lo llevo a ver carreras en Modema, su padre envio a el y a su hermano a una escuela de ingieneria macanica.
Al morir su hermano y padre quedo practicamente solo con una empresa que llevar a cabo.
Enzo Ferrari recibió el galardón de Cavalieri por sus méritos deportivos en 1824 y siguió obteniendo honores de su pátria: Commendatore en 1927, Cavalieri di Lavoro en 1952.
Durante 1960 recibió un título honorífico en ingeniería mecánica por parte de la Universidad de Bolomia. En 1988 la Universidad de Modema le concedió el de Física. Bajo su dirección (1947- 1988) Ferrari ganó más de 5.000 carreras en todas las categorías y obtuvo 25 títulos de Campenatos Mundiales.
La escuderia Ferrari ha logrado 16 Campeonatos de constructores
(1961, 1964, 1975, 1976, 1977, 1979, 1982, 1983, 1999, 2000, 2001, 2002,
2003, 2004, 2007, 2008) y 15 de Pilotos (1952, 1953, 1956, 1958, 1961,
1964, 1975, 1977, 1979, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2007),
convirtiendose en el mejor equipo de competicion de la Historia. Ademas
ha logrado 211 victorias , 203 poles y 220 vueltas rapidas.
John Augustus Roebling nacio el 12 de junio del año 1806 en Mulhaushen y falleciò en Brooklyn New York el 22 de junio de 1869. Fué un ingeniero civil, estadounidense, pero de origen aleman fuè pionero en el diseño de puentes colgantes.
Llegó a los Estados Unidos en 1831 y entre los años 1850 y 1860, construyó cuatro puentes colgantes junto a su hijo Washington A. Roebling dos en Pittsburg, uno en las Cataratas del Niagara 1855 y otro más en Cincinnati 1866.
No obstante es mejor conocido por su trabajo en el Puente de Broklyng, que planeó y diseñó para comunicar Broklyng con Manhattam.
Sin embargo Roebling murió de una lesión que sufrió en un accidente
cuando recién había iniciado la construcción, así que su hijo continuó
la obra en 1883; quien a su vez quedó incapacitado desde 1872 por el sindrome de descomprension, siendo finalmente su esposa Emily Warren Roebling quien concluyó el puente.
Nikola Tesla nació de padres serbios en el pueblo de Smijan, en el Imperio Austrohúngaro, cerca de la ciudad de Gospic en 28 de junio de 1856.
Comenzó los estudios de ingieneria electrica en la Universidad de Graz, en la ciudad de Gospic, en 1875.
Se le conoce, sobre todo, por sus numerosas y revolucionarias invenciones en el campo del electromagnetismo desarrolladas a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Las patentes de Tesla y su trabajo teórico formaron las bases de los sistemas modernos de potencia elèctrica por corriente electrica(CA), incluyendo el sistema polifàstico de distribución eléctrica y el metor de corriente alterna , que tanto contribuyeron al nacimiento de la Segunda revolucion industrial.
Entre los inventos y descubrimientos mas destacados podemos decir:
John T. Parsonsnacio11 de octubre de1913, Detroit, E.E.U.U - 18 de abril de 2007, fué ingeniero, inventor del sistema numerico, procesador del sistema computacional actual, desarrollado principalmente en la aeronautica tiene usos tan variados como las máquinas herramientas digitalizada, chips de comutadoras y automoviles, entre otros.
Bill Gates nació en Seattle, Washington, el 18 de octubre de 1955 es un empresario y filamtropo estadounidense, cofundador de la empresa de software Microsoft.
Cursó estudios en la escuela privada de élite de Lakeside, en Saettle. Esta escuela tenía ya una computadora en el año 1968, así que Gates tuvo la posibilidad de contactar pronto con la máquina y aficionarse a la informática.
Creó la empresa de software Microsoft el 4 de abril de 1975, siendo aún alumno en la Universidad de Harvad. En 1976 abandonó la universidad y se trasladó a Alburquerque , sede de MITS, para pactar con esa empresa la cesión de un lenguaje para computadoras, el Basic, el 50%. Al año siguiente, se enteró del éxito de la empresa Apple y de que necesitaban un intérprete de Basic.
Sir Humphry Davy, nacio en Penzance, Gran Bretaña en el año 1775 y fallecio en Ginebra 1829. Fue un quimico, quien se lo conoce como el fundador de la electroquimica junto con Volta y Faraday.
En 1798 ingresó en la Medical Pneumatic Institution para
investigar sobre las aplicaciones terapéuticas de gases como el óxido
nitroso (el gas hilarante). En 1803 fue nombrado miembro de la Royal
Society, institución que llegaría a presidir.
De sus investigaciones en electroquímica destaca
la obtención de los elementos de un compuesto por medio de la
electrólisis. En 1807 consiguió aislar el sodio y el potasio a partir de
sus hidróxidos, y en 1808, los metales alcalinotérreos.
Descubridor del boro a partir del bórax, fijó la
relación correcta entre el hidrógeno y el cloro en el ácido
clorhídrico, y explicó la acción blanqueante del primero por el
desprendimiento de oxígeno en el agua. En 1816 ideó la conocida como
lámpara de Davy para evitar las explosiones en las minas.
Capacidad de Observación Agudeza visual Capacidad de concentración.
Ubicación Espacial.
Capacidad para generar soluciones prácticas.
En la visita a la especialidad de mecánica industrial, primero los alumnos de tercero y cuarto medio de aquella especialidad nos demostráron como operaba el torno creando una pieza de contrucción.
Luego al seguir el recorrido nos llevaron por todas las maquina que tenia su taller, como funcionaban y para que las utilizaban. Al terminar el recorrido por el primer piso, subimos hacia el segundo donde habia una sala con computadores donde se operaban las máquinas a presión hidráulica y nos mostraron un viedeito donde aparecían máquinas industriales funcionando en grandes empresas.
Menciona dos elementos que recuerden de la especialidad.
NICOLAS
Torno -Maquinas hidráulicas.
FELIPE
Torno de precición - Piezas hechas a pedido.
¿Que le parecio la especialidad?
NICOLAS
No me gustó la especilialidad, ya que la encontré muy ordinaria.
FELIPE
No me atrajo, en lo absoluto.
¿Que elementos destacan?
NICOLAS
La seguridad
FELIPE
La seguridad
¿Que no le gusto?
NICOLAS
No me gustó nada de lo que se nos mostró, ya que todo era muy desordenado y mal oliente.
FELIPE
No me gusto en la absoluto.
MECÁNICA
INDUSTRIAL
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las
alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y
distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y
verificaciones;
•Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de
instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la
especialidad;
•Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo
taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;
•Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de
componentes y de grupos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión,
soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o
térmica;
•Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;
•Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;
•Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos
en general e instalaciones;
•Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;
•Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;
•Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva
de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e
instalaciones;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas
compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la
aplicación de primeros auxilios.
GLOSARIO:
TORNO: En la industria metalúrgica, el torno es la herramienta que permite mecanizar piezas de forma geométrica.
NEUMATICA: Tubo de goma que,lleno de aire comprimido y cubierto de caucho,sirve de superficie de rodamiento.
HIDRAULICA: La hidráulica es una rama de la física y la ingienería que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos.
INDUSTRIAL: Se conoce como industria (del latín industrĭa) al conjunto de
las operaciones que se llevan a cabo con la intención de obtener,
transformar o transportar productos naturales.
Organizar, dirigir y desarrollar proyectos empresariales
Reconocer y utilizar tecnología de punta en beneficio de la profesión y de la sociedad
Obtener, analizar y sintetizar información
En la visita a la presente especialidad, primeramente nos dieron una charla con fín de dar más conocimiento de lo que es, y de lo que se puede llegar a trabajar, para luego una vez concluida, nos dirigimos a los talleres, allí los alumnos ya con conocimientos, nos explicaron el manejo de las herramientas, sus funciones, y los materiales que se ocupan para lo mas primordial.
Menciona dos elementos que recuerden de la especialidad.
NICOLAS
Hormigón - Plaquetas de acero
FELIPE
Topografia - Trabajo con Metalcón
.
¿Que le parecio la especialidad?
NICOLAS
Edificación me pareció interesante, ya que existe mucho campo laboral.
FELIPE
Me pareció atractiva, pero no es de mi agrado.
¿Que elementos destacan?
NICOLAS
El elemento destacado es la seguridad, y la buena convivenvcia que debe existir.
FELIPE
Se vuelve a recalcar la seguridad, y la buena dispocición que debe existir.
¿Que no le gusto?
NICOLAS
No me gusto que viniesen otros alumnos de otros liceos a la especialidad.
FELIPE
No me gusto los sucio que es este trabajo o especialidad.
CONSTRUCCIÓN
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las
alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos,
distribución del tiempo y proyección de resultados;
•Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación
y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
•Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos
básicos de aritmética;
•Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando
conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
•Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante
el uso de manuales de la especialidad;
•Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y
presupuestar materiales;
•Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de
andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como
apoyar el proceso de instalación de faenas;
•Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y
topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de
diferentes tipos de suelos;
•Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y
compactarlos;
•Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y
pilares;
•Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones
y morteros y usar aditivos adecuados;
•Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
•Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de
conocimientos básicos de estática;
•Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
•Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
•Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar,
medir y sellar;
•Construir fundaciones;
•Construir radieres y pavimentos de hormigón;
•Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
•Anclar estructuras metálicas;
•Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
•Tomar muestras de materiales;
•Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias
metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
•Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes
estáticos;
•Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y
eléctricos) propios de la especialidad;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros
auxilios.
GLOSARIO
inventariado: Lista ordenada de los bienes y demás cosas que pertenecen a una persona, a una empresa o a una asociación.
topografía: Disciplina o técnica que se encarga de describir de manera detallada la superficie de un determinado terreno.
ENFIERRADO: Esqueleto interno del hormigón.
ESTIBA: Cilindro con que se limpian los cañones de artillería. P AVIMENTOS: Superficie artificial que se hace para que el piso esté sólido y llano,suelo.
